直到我校保護部團體開展《重危患兒保護裝備教學班》十一屆三中，他們心內一科便在醫務人群長的領著下卷起了陣學校的保護裝備的風潮。應先醫務人群長把他們科內的保護人群涵蓋5組，并先推舉5位隊長，由醫務人群長教學隊長，然后呢隊長再去教學后面的組員，這個分塊次的教學在他們科爭取了穩定的視覺效果。這是是畢竟丟掉排列，用戶 期間就丟掉竟爭，所有組與組期間都憋足了勁，要一變高低，很好的的升高保護小姊妹的樂觀態度性。這是是畢竟誰也不能想是倒數一。他們基本都是利于落班周期段好多遍好多遍的練好。有的小姊妹還利于中午12點左右午休的周期段練好，是用戶 沒得有一點怨言，照樣樂觀態度主動性的去運作，去練好。前多長時間他們在科內來進行《心肺溶栓》的考式，這是是畢竟用戶 都回報了埋頭苦干，所有用戶 都順利圓滿的利用了，總之有有缺憾無缺，是我達致，需要他們隨時要保持他們此種學校的的局面，懷有滿腔有趣有趣得去學去練，在醫療機構團體的在這里活動形式中他們心內一科一段能爭取非常好的成級！！！ 心內一科 金巧云